榜样引领，行有方向——龙源学校榜样教师巡礼（第六期）

发布：诸城龙源学校   来源：原创    发布时间：2023-04-11

  你守望辽远梦乡，使谆谆学子看清方向，受益无穷；你坚守课堂讲台，让复杂的数字算理富有情趣。在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福。以赤子之心求索于漫漫学术殿堂，以师者之爱陪伴学生漫漫人生路！你是文质彬彬的艺术家，更是诲人不倦的教育家！

1、夏瑜

    夏瑜，龙源学校小学部语文教师兼班主任。踏进龙源，怀揣初心，以情育人，凭着对教育事业矢志不渝的热情，对本职工作执著的热爱，用自己的行动诠释一名教育工作者的责任。师者，以德而耕，收获山河。就是这样的信念，支撑着夏老师不断探索，不断创新。班级中几十位来自不同家庭、性格各异的学生，学习水平参差不齐，夏老师并没有“一视同仁〞，而是注重每个学生的差异，因材施教。对成绩优异的学生提高标准，要求精益求精；对中等生定制追赶目标并定期督促；对暂时落后的学生不放弃，给予特别关注和耐心辅导，使他们看到希望，体验成功；对待犯错误的学生她动之以情、晓之以理，使孩子们认识到自己的不足，并改正。师者，传道授业，静待花开。

    教学中，夏老师有意识地培养学生独立自主的学习能力，注重学为主体，师为主导，有效利用小组合作，充分调动学生的学习积极性，让他们在轻松自由的课堂氛围中获取知识。在视觉、听觉、触觉中培养创造性思维，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。夏老师根据学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受因材施教，让学生形成自己不同的学习风格。她坚信：千锤百炼始成钢，玉汝于成终有时。陪班里的学生坐一会儿，当个守护花开的使者，夏瑜老师坚持用她的真心、爱心、耐心和责任心，在每一位孩子的心田播种下希望的种子。苔花如米小，也学牡丹开。夏老师守护花开，定能见得百花争艳。

2、于敏

    于敏，现任初一级部历史备课组长，恪守“爱与尊重是教育的出发点”，将“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己”作为自己的工作格言。教师的劳动需要群策群力，共同探索课堂教学的新途径。她坚持随机教研与集中教研相结合，注意观察、收集教师教和学生学习中的普遍性问题，随时进行交流探讨，互通教学中遇到的问题。并结合本组的学科特点，与老师共同制定贴合实际的教学计划，制定措施保证计划的顺利落实。她认为教学不仅是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，只有抓住每一个细节，才能真正把工作做实、做优。

    在平时教学中，她认真钻研教材，精心备课，精选习题，在课堂教学中根据学生的学习情况，及时调整教学设计，尽量发挥学生学习的自主性，引导学生构建知识体系，形成正确的学习方法和思维方式，让学生们能够快乐学习并学有所获。在课下，她及时进行反思，坚持学习，借鉴其他优秀教师的教学方法及教学经验，努力提升自己的教学能力和业务水平。“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”教师不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。她深知教师的成长是长跑，只有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成。

3、韩笑

    韩笑，现任初二级部数学备课组长，作为龙源学校优秀教师，她本着对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，不断提升自身的学科素养；她本着对教学的一腔热血，全身心的投入教学中；本着先育人再教学的理念，使每个孩子都能喜欢上数学；在她的教育理念中，一切为了孩子，为了一切孩子，兢兢业业，求真务实。作为备课组长，勇于担当，平日教学过程中，有想法、有行动，带领备课组成员不断钻研更好的教法与学法，对教学有目标，一心带领备课组往前冲，始终坚信，只要备课组劲儿往一处使，拧成一股绳，就没有克服不了的困难。韩笑老师的课堂语言生动有趣，课堂氛围活跃，学生回答问题积极，学生在她的课堂上听讲比较轻松，在快乐中学习，在学习中提升，韩老师始终相信，没有不学习的孩子，只是没有找到更好的方法。韩老师经常鼓励学生，和学生谈心，疏导学生的情绪，善于从学生身上找亮点，遇到问题及时跟学生沟通，成为孩子心目中的“知心大姐姐”。“所有看上去是天才的人，都少不了勤勉的练习；所有的惊艳，都来自长久的准备；所有看起来的幸运，都源自坚持不懈的努力。”教师是平凡的职业，但育人是伟大的使命，我们要本着负责的态度教书育人，带领着谆谆学子迈向更高的台阶。

4、曹舒婷

    曹舒婷，初三级部教学主任、班主任，负责历史学科教学。于她而言，教育是一场温柔与爱的坚持，从教以来对待学生始终坚持“假如我是孩子，假如是我的孩子”这一理念，工作中爱岗敬业，勇于担当。多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“党员先锋”等荣誉称号。

    做级部管理的有心人。在校长和分管校长的领导下，曹舒婷主任负责初三年级教育教学工作以及各项管理工作。她在工作上从不怠慢，认真贯彻执行学校工作以及要求。组织教师精心钻研教材，认真备课。组织各备课组集体教研，带领本级部教师认真开展教育教学活动。平时的学生管理中勤于观察，善于发现问题，加强学生的学习指导和道德规范等方面的教育，以形成良好的班风、学风和教风。及时指导并协助班主任做好班级管理工作。

    做班级管理的引导者。“我不是您最优秀的学生，而您却是我最崇拜的老师”这是曹老师的一位学生说的。心灵的碰撞才能产生智慧的火花，心灵的触动才是真正的教育。在学习上，她对待学生严格，容不得一丝懈怠，而在生活中，她更像学生的大姐姐，经常与学生细心地交谈、温柔的沟通。给予学生关心、理解、尊重、信任，将整个班级凝聚在一起，用爱和温暖打开学生的心灵。

    做课堂教学的领航人。曹老师从踏上三尺讲台的那刻起，就努力让自己成为每一位学生的有幸之师。为了让三尺讲台方寸之间成为桃李万株的梦想天地，她潜心立教，专研教材为学生插上梦想的翅膀。曹老师从不吝啬对学生的赞美和鼓励，学生在她的课堂上总是很专注、很欢乐，在这样的学习氛围中，不但拉进了学生与老师的距离，还能吸引学生的注意力、提高学生的自信心。作为级部主任，曹舒婷老师坚持脚踏实地干工作。作为班主任，她对待学生严中有爱。作为一线教师，她对待学问始终是一名稳重扎实的学者。在接下来的工作中曹老师会坚持好好沉淀，快速成长。成长在自我规划里，成长在自我超越中，也成长在家国情怀里，多一份年少有为，多一份砥砺前行。