用心对待每一个孩子-记初三级部语文教师王蕾

发布：诸城龙源学校   来源：原创    发布时间：2020-05-09

记得曾经在一篇文章中读到过这样一句话：“爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路的人，一生也都将生活在爱里。”在这几年的教育教学工作中，我切身领悟到了这句话的丰富内涵。在湛蓝天空的映衬下，龙源的红色楼宇，非常的鲜艳、生动，彰显着年青的朝气与活力。有时闲暇之余，望着那漂亮的红色，头脑里浮现的，是孩子们稚嫩、阳光的脸庞。生命是灵动的，课堂也应该是充满活力的。刚刚踏上工作岗位的我，有满腔热血想要挥洒，想将自己的全部知识和能力灌溉在孩子们身上。可是作为老师都该明白，课堂教学并不是满堂灌。上课不是简单的我说你听，听课也不是简单的你说我做。教师要做的，是教会学生如何学习，引导学生主动学习。同时，教师对学生的了解与关注，学生对教师的信任与尊重，都是完整的教学过程不可或缺的组分。

起初，一听说今年教9年级，心里就没了底，常想：我能教好吗？学生，我能管好吗？感觉无论是上课还是下课，心里面都很忐忑。然而，在以后的相处中却给了我不曾有过的感动。

原先班里有一名语文一直不错的男生，期末考试中成绩却突然下降了，我发现这与他玩游戏有关，于是请来了家长。在交谈中，我了解到，这个孩子的小学老师根据成绩有意识的把他们分为“优等生”与“差等生”，而他被列入了“差等生”行列。他的母亲认为，正是这一点影响了孩子的性格养成，变得不爱说，不爱表现自己。家长走后，我的内心十分不安，虽然自己没有像那位老师一样把学生分等，但戴着“有色眼镜”，也同样会给学生造成不良影响。想到这儿，我突然意识到，“教师”这一称呼所承载的责任有多麽的重大。自此，我摘掉了“有色眼镜”，捧出一颗真心给学生，时刻告诫自己：他们都是“好”孩子！我决心，用“爱”点亮学生的一盏盏“心灯”。

与学生相处了一段时间之后，我慢慢发现，其实，他们都极度渴望得到老师的赞扬与关爱。假若老师对某一个学生另眼相看，倍加重视的话，他会自然而然的视你为“知己”，不仅尊敬你，而且会更加喜欢你，愿意倾听你的教诲与劝导。于是我把责备变成了提醒，把批评变成了鼓励。时时处处留心观察孩子们的一言一行，极力发掘他们身上的潜能，抓住机会，适时引导。中时常流露出这个年龄我以正常的心态看待每一个孩子，用真心和爱心对待每一个孩子，努力使他们的美好记忆留驻这一刻。同时，我的心也因此而变得温暖，生活也因此而变得多彩。

教书育人的过程可谓战战兢兢、如履薄冰。领略了为人师的艰辛与责任，也就更加尊敬、佩服所有优秀的教师们。学高为师，身正为范。教师是影响人最广、最深的人。教师的言谈举止无不影响着学生的心灵与人生。为人师表意味着更高、更艰巨的使命。要从事教育行业，教育人，就要对自己提出更高的要求，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。